當我們搜尋一位以不同名字（例如伊麗莎白瓊斯、利茲瓊斯和利茲瓊斯伯恩斯）出版的學者的作品時，會發生什麼？我們如何獲得該學者作品的完整列表，以及如何準確地將她的作品與其他同名學者的作品區分開來？ 和 （開放研究人員和貢獻者 ID）正在合作解決這些問題。 威斯康辛大學、 MACE 目錄工作小組 長期主席 Keith Hazelton 表示年，社區開始討論將新元素納入研究和高等教育的通用屬性集中。目標是反映國際上越來越多地採用 ORCID 為研究人員提供唯一識別碼。在克利夫蘭舉行的 年 技術交流會上，社區對話繼續進行，與 ORCID 的 共同出席了題為“ ORCID 出現在校園公共空間：這意味著什麼？”的會議。實證明，使用者控制的標識符可以用來消除研究和教育界學者的歧義，其價值在早期試點中非常受歡迎。 ORCID 識別碼的一個重要方面是。
從隱私角度來看它真正處於用
戶的控制之下，允許用戶管理其識別碼和相關信息（有關更多信息，請參閱 的隱私政策）。 目錄工作小組作為eduPerson 規範（研究和高等教育的通用屬性集） 的管理者，在其流程中利用了由高等教育系統和資料架 亞塞拜然數據 構師組成的多元化且廣泛的社群。工作小組經歷了嚴格的模式更新流程，審查了 ORCID 識別碼的各種機構試點使用，然後建議將新的 屬性添加到 ，該屬性於 2016 年初最終確定。此屬性的屬性，這是其廣泛採用的關鍵。 使用 規範已成為管理高等教育中人員目錄模式的廣泛接受的良好實踐。每隔幾年，該規範就會透過社區發起的更新而增強。在 2016 年更新支援 ORCID 之前，eduPerson 的上一次增強是在 2013 年。 信任和身分社群的下一步涉及透過共同存取線上服務來支援 ORCID 識別碼與校園憑證的連結。
這項工作很可能與出版商圖書館和研
究機構合作進行。 請注意，本文改編自年 3 月 18 日在 部落格上發布的同名帖子，並獲得了他們的許可。一旦他們與 或大使互動，他們就會意識到建立記錄的容易性以及對他們和他們的研究機構的價值，但讓他們參加第一個研討會是關鍵。 我們可以做些什麼來改善對您和您的社區的支持？ 我認為個案研究效果最好。 有一位非常積極主動的區域總監他展示了 香港電話號碼表 成功的故事，我注意到觀眾臉上看到好處的那一刻。正如我之前提到的，重要的是要激勵研究界考慮 如何幫助他們，我認為一些重型電子行銷可能對人口年輕、聰明和開放的中東地區有益。網路和行動裝置的使用率也非常高，而且社群並不反對接受 等有用系統的電子行銷，因此我建議在該地區進行強化的、精心安排的、有針對性的活動。 您最喜歡的 成功故事是什麼？ KAUST （沙烏地阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學）。這是我最喜歡的 故事，因為它具有創新的整合水準。在阿卜杜拉國王科技大學。
